适合写校园秋色，银杏、操场和教室窗，情景交融。
适合写景，抓住水洼、湿树和清新空气，训练观察。
适合景物作文，从春风、热风、秋风写风的性格与感受。
适合写夜景，从城市灯光、虫鸣和窗口写静与思。
适合状物抒情，写课桌的划痕、洞和与同桌的边界，记录成长。
适合书信体，提醒未来自己保持善良、记住家人与今天的笨拙努力。
适合初中记事，写站军姿、喊口号和第一次把集体看得比自己大。
适合成长议论文，区分独立与孤立，强调自己的事自己负责。
适合劳动主题议论文，从家务、值日论证劳动创造尊严。
适合文化主题，从节日、汉字和礼仪论证传统不是博物馆里的标本。
适合初中议论文，从学习工具与沉迷、谣言两方面辩证分析。
适合初中议论文，辩证看待课外阅读与课内学习的关系。
适合初中议论文，强调梦想要配行动和调整，反对空谈。
适合初中写亲情，从冲突与和解论证亲情是相互理解。
适合初中议论文，论证挫折是信息而不是终点。
适合初中议论文入门，用事例论证勤奋是把时间叠厚。
适合初中或小学高年级，辩证写网络学习与沉迷，强调做主人。
适合对比记叙，写小路变大道、灯亮了和老味道还在。
适合感恩主题，从餐桌上的菜写到老师同学，避免空洞口号。
适合写合作的意义，用小组做手工和实验失败再分工为例。